Heads up، heft up یک بازی عالی برای کودکان در تمام سنین است. این بازی به بچه ها فرصتی می دهد تا ضمن تفریح و سرگرمی ، مهارت های استنباط و ارتباط خود را بهبود بخشند. اگر معلم هستید ، می توانید از سر به بالا ، هفت به بالا برای کمک به دانش آموزان در بازبینی دروس استفاده کنید یا فقط آنها را برای چند دقیقه ساکت نگه دارید.
مراحل
روش 1 از 3: بازی Heads Up ، Seven Up
مرحله 1. هفت دانش آموز را انتخاب کنید
از دانش آموزان بخواهید جلوی کلاس بایستند. این دانش آموزان جمع کننده خواهند بود. از بقیه دانش آموزان بخواهید سر خود را با دستهای دراز روی میز و شست خود را بالا بیاورند. از دانش آموزان روی میز خود بخواهید که چشمان خود را ببندند و به آنها بگویند که اجازه نمی دهند نگاه کنند.
- اگر دانش آموزانی دارید که تمایل دارند کلاس را مختل کنند یا در تمرکز مشکل دارند ، ممکن است بخواهید ابتدا آنها را برای انتخاب انتخاب کنید. اگر احساس کنند که "یاور" شما هستند ، بیشتر درگیر بازی می شوند.
- همچنین می توانید از دانش آموزان پشت میز بخواهید مشت بسته خود را روی میز بگذارند بدون این که انگشت شست شان بالا باشد. نکته مهم این است که دستان آنها به راحتی در دسترس انتخاب کنندگان است.
مرحله 2. از انتخاب کنندگان بخواهید هر کدام یک دانش آموز انتخاب کنند
جمع کننده ها باید در کلاس درس قدم بزنند و هرکدام با سر پایین به انگشت شست دانش آموز ضربه بزنند. وقتی انگشت شست دانش آموز ضربه می خورد ، آن دانش آموز انگشت شست خود را پایین می گذارد و به بقیه جمع کننده ها سیگنال می دهد که قبلاً انتخاب شده است.
- کودکان را می توان تنها یک بار در یک دور انتخاب کرد. اگر در ابتدا دانش آموزان انگشت شست خود را پایین بیاورند ، هنگام انتخاب انگشت شست خود را بالا می آورند.
- اطمینان حاصل کنید که جمع کننده ها هنگام حرکت در اتاق سکوت می کنند. آنها نمی خواهند دانش آموزی که انتخاب می کنند صدای آنها را تشخیص دهد.
مرحله 3. از انتخاب کنندگان خود بخواهید: "سرتان بالا ، هفت بالا
وقتی انتخاب کنندگان بازی را هماهنگ می گویند ، سایر دانش آموزان چشم های خود را باز کرده و سر خود را بلند می کنند. بگذارید دانش آموزانی که انتخاب شده اند به نوبت حدس بزنند چه کسی آنها را انتخاب کرده است.
- تلاش برای تصمیم گیری اینکه چه کسی آنها را انتخاب کرده است برای مهارت های استدلال دانش آموز خوب است. آنها می توانند همه جمع کننده ها را تجزیه و تحلیل کنند تا ببینند کدام یک "گناهکار" به نظر می رسد.
- ممکن است دانش آموزان در ابتدا تصور کنند که توسط دوستانشان انتخاب شده اند اما از اینکه شخص دیگری آنها را انتخاب کرده است شگفت زده شوند.
مرحله 4. جمع کننده های خود را تغییر دهید
اگر دانش آموز حدس بزند چه کسی آنها را به درستی انتخاب کرده است ، آن دانش آموز در دور بعدی انتخاب کننده خواهد بود. اگر دانش آموز حدس نادرست بزند ، پس كودكی كه آنها را انتخاب كرده است در دور بعد انتخاب كننده باقی می ماند. اطمینان حاصل کنید که جمع کننده ها تا زمانی که همه دانش آموزان حدس خود را نزده اند ، آنچه را که انتخاب کرده اند به دیگران ندهند.
روش 2 از 3: انتخاب یک کودک برای "بودن"
مرحله 1. به همه کودکان دستور دهید سر خود را پایین بیندازند و چشمان خود را ببندند
اطمینان حاصل کنید که مشت های خود را روی میزهای خود دراز کرده اند و به راحتی می توانید به آنها دسترسی پیدا کنید. به عنوان معلم ، در کلاس درس قدم بزنید و دست یک کودک را بزنید. آن کودک "آن" خواهد بود.
- اطمینان حاصل کنید که کودکی که "آن" است پس از انتخاب او صحبت نمی کند. شما نمی خواهید آنها هویت خود را به بقیه کلاس بدهند.
- شما می توانید با گفتن جملاتی مانند: "من فقط دانش آموزی را انتخاب می کنم که ساکت است و از همه قوانین پیروی می کند."
مرحله 2. شش دانش آموز دیگر را انتخاب کنید
دانش آموزی که "it" است در اتاق قدم می زند و شش دانش آموز دیگر را روی دست می زند. هنگامی که دانش آموزی انتخاب می شود ، آن دانش آموز از صندلی خود بلند می شود و به جلوی کلاس می رود. پس از انتخاب همه ، دانش آموزان جلوی کلاس می گویند: "سر بلند ، هفت بالا!" و همه دانش آموزان پشت میز سر خود را بالا گرفته و چشمان خود را باز می کنند.
مرحله 3. به بچه ها اجازه دهید حدس بزنند "این" کیست؟ به دانش آموزان روی میز خود فرصت دهید تا هفت دانش آموز را در جلوی کلاس بررسی کنند
به آنها بگویید اگر فکر می کنند می دانند کدام دانش آموز "آن" است دستان خود را بالا ببرند. هربار یک دانش آموز را انتخاب کنید و بگذارید حدس خود را به شما بگوید. انتخاب دانش آموزان را ادامه دهید تا زمانی که کسی پاسخ درست را دریافت کرد.
- تعلیق ایجاد خواهد شد زیرا دانش آموزان با فرایند حذف از "آن" بودن محروم می شوند. آماده باشید تا دانش آموزان خود را در صورت تحریک بیش از حد آرام کنید.
- با دادن جایزه به کودک که درست حدس می زند ، می توانید بازی را برای بچه ها سرگرم کننده تر کنید. اجازه دهید برنده یک مورد را از کیسه ای پر از آب نبات های مختلف یا اقلام کوچک مانند مداد و پاک کن انتخاب کند.
مرحله 4. دور بعدی را شروع کنید
توجه کنید ، هفت به بالا یک بازی بسیار محبوب است و شاگردان شما احتمالاً می خواهند چندین بار آن را بازی کنند. سعی کنید چند دور بازی کنید تا همه شانس شرکت در آن را داشته باشند. کودکانی را که قبلاً انتخاب کرده اید "آن" باشند پیگیری کنید. سعی کنید تا آنجا که ممکن است به بیشتر بچه ها این فرصت را بدهید که "آن" باشند.
- همچنین می توانید از بازی به عنوان پاداش برای رفتار خوب استفاده کنید.
- مواردی از این قبیل را بیان کنید: "اگر امروز همه خوب هستند ، ما در سی دقیقه آخر کلاس هفت سر بالا بازی می کنیم."
روش 3 از 3: آموزش بازی
مرحله 1. یک کلمه را املا کنید
یک بازی معمولی سر بالا ، هفت به بالا انجام دهید. با این حال ، به جای اینکه از کودکان بخواهید تشخیص دهند چه کسی آنها را انتخاب کرده است ، از آنها بخواهید یک کلمه را املا کنند. اگر کودک کلمه را به درستی تلفظ کند ، در مرحله بعد انتخاب کننده خواهد بود. اگر آنها کلمه را اشتباه تلفظ کنند ، انتخاب کننده همان است.
- حتماً از کلماتی استفاده کنید که مناسب سطح تحصیلات دانش آموزان شما باشد.
- اطمینان حاصل کنید که از یک کلمه استفاده کنید تا زمانی که یکی از دانش آموزان آن را درست بداند تا همه دانش آموزان دیگر بتوانند املای آن را به درستی بشنوند.
- می توانید این کلمه را روی تخته یا پروژکتور بعد از املای دانش آموزان بنویسید تا به دانش آموزان فرصتی برای مرور بدهید.
- همچنین می توانید از همه دانش آموزان بخواهید کلمه را پس از استفاده همزمان تلفظ کنند.
مرحله 2. روی گرامر کار کنید
اگر معلم زبان انگلیسی هستید ، می توانید با استفاده از دستور زبان مناسب کودکان ، بازی را برای کلاس خود بیشتر مرتبط کنید. به عنوان مثال: به جای اینکه فقط یک نام را فاش کنید ، از کودکان بپرسید: "آن آن بود؟" سپس آن می تواند پاسخ دهد: "بله ، من بودم."
- حتی می توانید از دانش آموزان خود بخواهید حدس های خود را روی تخته بنویسند تا بر گرامر نوشتاری خود کار کنند.
- نوشتن حدسیات آنها می تواند به دانش آموزان شما در یادگیری نحوه نوشتن در جملات کامل ، زمان استفاده از علامت سوال و نحوه بزرگنمایی کلمات کمک کند.
مرحله 3. حل مسئله ریاضی
از دانش آموزانی که انتخاب شده اند بخواهید به س questionالی در مورد درس ریاضی که در حال یادگیری هستند پاسخ دهند. اگر دانش آموزان شما جداول ضرب خود را یاد می گیرند ، ممکن است سوالی مانند "پنج برابر نه چیست؟" اگر دانش آموز پاسخ را اشتباه گرفت ، همان سوال را از دانش آموز بعدی بپرسید. اگر دانش آموز به درستی پاسخ دهد ، انتخاب کننده دور بعدی خواهد بود. در هر صورت ، اطمینان حاصل کنید که پاسخ را به وضوح برای همه افراد در کلاس مرور کنید.
- از سوالات با سطح دشواری مناسب استفاده کنید. شما نمی خواهید که بچه های شما از یک سری سوالات آسان خسته شوند ، اما همچنین نمی خواهید که آنها از س questionsالات بسیار سخت دلسرد شوند.
- بعد از استفاده از این قانون ، قانون مربوط به هر سال را تکرار کنید. به عنوان مثال: برای س ،ال "نه برابر پنج چیست؟" پاسخ چهل و پنج خواهد بود بگویید: "به یاد داشته باشید که هرگاه عددی در پنج ضرب شود ، پاسخ به پنج یا صفر ختم می شود."
مرحله 4. س scienceال علمی بپرسید
دانش بچه خود را از علم آزمایش کنید. به عنوان مثال ، اگر دانش آموزان شما در حال یادگیری جدول تناوبی عناصر هستند ، چیزی شبیه به این بپرسید که "حروف" Fe "در جدول تناوبی به چه معناست؟" اگر دانش آموز پاسخ داد "آهن" ، به او اجازه دهید انتخاب کننده دور بعدی باشد.
اگر سوالات خود را روی کاغذ بنویسید و آنها را در یک کلاه قرار دهید ، بازی روانتر اجرا می شود. اجازه دهید دانش آموزان شما س questionالی را از کلاه انتخاب کنند تا هنگام انتخاب آنها پاسخ دهند
نکات
- اجازه دادن به دانش آموزانی که به درستی پاسخ می دهند یک جایزه از یک کیف خوب دریافت کنند ، می تواند آنها را در توجه به بازی ترغیب کند.
- اگر گروهی حداقل چهارده نفره ندارید ، می توانید بازی را با جمع کننده های کمتری انجام دهید.
هشدارها
- مراقب کلاهبرداران باشید دانش آموزان به احتمال زیاد از سایر کودکانی که خیانت می کنند ناراحت می شوند. اگر فردی را در حال تقلب دیدید ، یک قانون داشته باشید که از دور بعدی رد صلاحیت می شود.
- سعی کنید همه را در بر بگیرید. اگر می بینید که مدتی است کسی انتخاب نشده است ، سعی کنید او را وارد دور بعدی کنید. با یکی از جمع کننده ها زمزمه کنید تا فردی را که کنار گذاشته شده انتخاب کنید یا برای دور بعدی به عنوان "آن" انتخاب کنید.
